BALVATIKA | બાલવાટીકા દરેક બાલવાટીકા વિદ્યાર્થીઓને તેમની અનન્ય વિકાસલક્ષી જરૂરિયાતોની સમજ અને અસરકારક શિક્ષણ વ્યૂહરચનાનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે જે તેમની વૃદ્ધિ અને જોડાણને પ્રોત્સાહન આપે છે. બાલવાટિકા વિદ્યાર્થીઓને શીખવતી વખતે અહીં ધ્યાનમાં લેવાના કેટલાક અભિગમો છે: પોષક વાતાવરણ બનાવો: એક હૂંફાળું અને આવકારદાયક વર્ગખંડનું વાતાવરણ સ્થાપિત કરો જે સંબંધ અને ભાવનાત્મક સુરક્ષાની ભાવનાને પ્રોત્સાહન આપે. સહાયક વાતાવરણ બનાવવા માટે પ્રોત્સાહન, વખાણ અને સક્રિય શ્રવણનો ઉપયોગ કરીને વિદ્યાર્થીઓ સાથે હકારાત્મક સંબંધો બનાવો. વર્તન માટે સ્પષ્ટ અપેક્ષાઓ સેટ કરો અને બાળકોને સુરક્ષિત અને આત્મવિશ્વાસ અનુભવવામાં મદદ કરવા માટે સતત દિનચર્યાઓ અને માળખાં પ્રદાન કરો. પ્લે-આધારિત શિક્ષણ: તમારા શિક્ષણ અભિગમમાં રમત-આધારિત શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓનો સમાવેશ કરો. રમત બાળકોને તેમની આસપાસની દુનિયાનું અન્વેષણ કરવા, પ્રયોગ કરવા અને સમજવા દે છે. નાટકની વિવિધ તકો પ્રદાન કરો, જેમ કે ઢોંગ રમત, સંવેદનાત્મક રમત અને રચનાત્મક રમત, જે સર્જનાત્મકતા, સમસ્યાનું નિરાકરણ અને સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને પ્રોત્સાહન આપે છે. રમતની પ્રવૃત્તિઓ ...
કૂકરની સિટી એક વખતની વાત છે કે એક ગામમાં એક કૂકર હતો. તે કૂકર લગભગ દરેક ઘરમાં જતો અને દરેક ઘરનું ભોજન પકાવતો. તે કૂકરનો એક ખાસ સંગાથ હતો - તેની સિટી. એક દિવસ ગામના બાળકો એ વિચાર્યુ કે આ સિટી કઈ રીતે અને ક્યારે વાગે છે? તેઓએ કૂકર પાસે જઈને પૂછ્યુ. કૂકરે હસીને કહ્યું, "બાળકો, મારી સિટી ત્યારે વાગે છે જ્યારે હું અંદરના દબાણને બહાર આવવા દઉં છું. આથી ભોજન પકાવવાની પ્રક્રિયા યોગ્ય રીતે ચાલે છે." બાળકો આ સાંભળીને હેરાન થઈ ગયા. એક બાળક બોલ્યું, "આ તો એક વિજ્ઞાનનો કમાલ છે!" કૂકરે તરત જવાબ આપ્યો, "હા, પરંતુ ભોજન બનાવવું એ માત્ર વિજ્ઞાન નથી, તે પ્રેમ અને કાળજીથી પણ ભરેલું છે." બાળકોને કૂકરની સિટી અને તેની મહત્વતા સમજાઈ ગઇ. તેઓએ કૂકરને અને તેની સિટી ને વધુ માન આપવાનું શરૂ કર્યું. આ રીતે, કૂકર અને તેની સિટી ગામમાં પ્રખ્યાત થઈ ગયા અને બધા તેને પ્રેમ કરતા થઈ ગયા. વાર્તા : sbkhergam
Comments
Post a Comment